:当前位置: 新闻中心->教研动态->正文

鲤城区教科研基地学校教研展示活动在鲤城区第二实验幼儿园举行

作者:鲤城区教育局   来源:鲤城区教育局   发布时间:2018/12/29 14:57:59  访问次数:
        12月25日上午,鲤城区教科研实践基地学校教研展示活动在鲤城区第二实验幼儿园举行?;疃衫鸪乔淌扪=萄性毙砝鏊鲜χ鞒?。参加本次活动有鲤城区公、民办幼儿园的园长、业务园长及骨干教师80多人参加。鲤城区教师进修学校幼教教研员颜翠清老师也亲临现场指导本次活动。
         本次活动研讨主要围绕“如何在区域活动中提升幼儿解决问题的能力”这一议题进行展开,鲤城区第二实验幼儿园白巧梅老师执教,为幼教同行们提供了项目式美工区域活动《船》观摩现场。孩子们设计他们感兴趣的“大船”,并亲自制作,做出他们心目中最理想的“大船”!在造大船的过程中,“小小造船师”进行了分工合作,根据兴趣自主结合成一个个的“学习共同体”,有船体组、船锚组、驾驶舱组、桌椅组、救生用具组及彩旗组,孩子们各自分工,却又相互配合。白巧梅老师追随着孩子们“造船”的兴趣,不断发现问题,积极探索,引导孩子发现问题,解决问题,在游戏过程不断提升幼儿解决问题的能力。
         观摩结束后,王清丽老师以本次项目式美工区域活动《船》为例子进行专题讲座。她提出“解决问题是一种高级形式的学习”这一观点,指出区域活动是体现幼儿自主学习的重要形式,幼儿园教育应注重在区域活动中提升幼儿解决问题的能力。并以“项目式美工区域活动《船》”案例与观摩的教师们分享了孩子们在与家长的互动中不断丰富知识经验,解决心中的“疑问”; 在制作的过程中与同伴不断发现问题,并在与同伴的交流中丰富经验,提升解决问题的能力;利用多样化材料满足孩子探索的需要,在与教师的互动中提升问题解决的能力的思考与探索。
         随后,在许丽双老师的主持下,鲤城区教师进修学校幼教教研员颜翠清老师围绕“如何在区域活动中提升幼儿解决问题的能力”这一议题提出观点,认为活动的研讨围绕“一个中心”,即“发现问题,解决问题”,以及注意“理论与实践、园内与园外、室内与室外及课内与课外相结合”的方式,充分做到不断提升幼儿解决问题能力,认为探索的过程是全方位的。她提出几点建议,认为教师应该继续解放思想,转变观念善于放手让孩子自主探索,提供知识支架,让孩子们站在巨人的肩膀上不断探索,最终解决问题,获得成功。
        最后,许丽双老师进行了活动的总结,提出“相信孩子,放手很重要”这一观点。鼓励每位老师都要积极思考孩子的学习支点,生成孩子需要学习的兴趣点,促进孩子的多元发展,最终使孩子们获得最大程度的提升。

 
 

本站搜索

互动中心